"Räume und Grenzen der Inklusion: Interdisziplinäre Forschungsergebnisse“
Ziel der Jahrestagung des Graduiertenkollegs Inklusion – Bildung – Schule: Analysen von Prozessen gesellschaftlicher Teilhabe ist es, aus interdisziplinärer Perspektive eine Topographie der verschiedenen Inklusionsmechanismen und -hindernisse gesellschaftlicher Inklusionsräume zu entwerfen.
Zeit: 06./07. Oktober 2022
Frist für Einreichungen: 15. März 2022
Inklusion und Teilhabe sind auf vielfältige Art und Weise auf Räume und ihre Grenzen bezogen. Ihre vielgestaltigen Erscheinungsformen können nur innerhalb sozialer Bezugssysteme korrekt verortet werden. Und so verbindet die Frage, an welchem Ort, in welchem System oder in welchem Raum sich Ein- und Ausschließungsprozesse jeweils ereignen, verschiedene Stränge der Inklusionsforschung, die ansonsten kaum miteinander in Berührung treten. Zugleich ermöglichend und begrenzend strukturieren die multipolaren Räume der Inklusion den zur Verfügung stehenden Platz in der Gesellschaft. Ziel der Tagung ist es, aus interdisziplinärer Perspektive eine Topographie der verschiedenen Inklusionsmechanismen und -hindernisse gesellschaftlicher Inklusionsräume zu entwerfen.
Auch Wissenschaftler*innen in Qualifizierungsphasen sind ausdrücklich eingeladen, ihre Arbeiten im Rahmen der Tagung vorzustellen. Mehr Informationen zum Call for Papers und der Jahrestagung sind hier zu finden.
Organisation
Claudia Becker, Hauke Behrendt, Christian Brüggemann, Hannah Collmann, Lukas Gerhards, Vera Moser, Anne Piezunka.
